Coordonnateurs de camp scientifique

Les coordonnateurs de camp scientifique élaborent et dirigent des programmes d’enseignement en STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) pour les enfants et les préadolescents. Ils sont responsables de concevoir des activités scientifiques intéressantes qui sont à la fois informatives et amusantes. Les coordonnateurs exercent une forte incidence sur les jeunes apprenants en suscitant chez eux un intérêt pour les sciences et en les encourageant à poursuivre des études en STIM.

En bref

Imaginez que vous êtes directeur du programme d’études environnementales dans un centre d’initiation à l’environnement et que vous êtes chargé de concevoir un programme d’études en STIM pour l’année prochaine. Comme vous êtes titulaire d’une maîtrise en éducation centrée sur les STIM et accompagnée d’une spécialisation en divertissements et en loisirs, vous êtes bien outillé pour relever le défi. Vous cherchez à élaborer des programmes qui répondent aux normes d’enseignement et intéressent les enfants de divers âges et capacités d’apprentissage.

À mesure que vous avancez dans le projet, vous vous heurtez à un problème de taille : la diversité des capacités d’apprentissage et des centres d’intérêt de vos campeurs potentiels. Vous vous rendez compte qu’une approche universelle ne fonctionnera pas; vous devez donc créer un programme d’études personnalisé en fonction de différents besoins, tout en abordant les concepts essentiels des STIM.

Vous choisissez de bâtir votre programme par modules en vous fondant sur votre expertise et votre formation. Ce type de programme permet une certaine flexibilité dans les sujets et les niveaux de difficulté, ce qui facilite l’adaptation des activités aux besoins des personnes ou des groupes. Vous intégrez des expériences pratiques, des activités à l’extérieur et de la technologie interactive pour accommoder les différents styles d’apprentissage et veiller à offrir à chaque enfant quelque chose qui suscite son intérêt pour les STIM.

Votre solution s’avère une réussite. L’approche modulaire permet un milieu d’apprentissage plus inclusif et intéressant, où les enfants se sentent valorisés et motivés. La rétroaction des campeurs et des parents est extrêmement positive, et un grand nombre d’entre eux disent avoir découvert un intérêt pour les sciences et la technologie. Grâce à votre programme d’études novateur, vous avez relevé le défi initial et favorisé avec brio un intérêt pour les STIM chez les jeunes apprenants, ce qui cadre parfaitement avec votre mission en tant que directeur de programme d’études environnementales.

Fonctions

Les fonctions varient d’un emploi à l’autre, mais la liste qui suit donne un exemple des fonctions qu’un coordonnateur de camp scientifique est susceptible de remplir :

Concevoir des programmes d’études et des activités dans les domaines des STIM pour des enfants et des préadolescents.

Recruter, former et superviser des employés de camp pour veiller à ce qu’ils soient bien préparés à fournir un contenu éducatif et un soutien de haute qualité.

Mettre en vigueur des consignes de sécurité afin d’assurer un milieu sûr pour tous les participants.
Agir à titre de personne-ressource pour les parents et les tuteurs, fournir des mises à jour et régler les préoccupations ayant trait aux activités du camp et au bien-être des participants.
Gérer le budget du camp et veiller à ce que les fonds soient affectés efficacement aux ressources, au personnel et aux activités du programme.
Faire l’acquisition de matériel et de ressources à l’appui d’expériences d’apprentissage des STIM intéressantes et efficaces.
Évaluer le succès du programme et obtenir la rétroaction des participants, du personnel et des parents de sorte à apporter des améliorations.
Dresser l’horaire du camp en équilibrant les séances d’enseignement et les activités récréatives dans le but de conserver l’intérêt des participants et d’assurer leur plaisir.
Collaborer avec des organisations et des écoles locales ainsi qu’avec des professionnels de l’industrie pour améliorer le programme et les ressources du camp.
Se tenir au fait des plus récentes tendances dans l’enseignement des STIM et intégrer continuellement des méthodes d’enseignement innovatrices afin d’améliorer le programme d’études du camp.

Les fonctions du coordonnateur de camp scientifique varient selon les saisons, particulièrement dans les régions où les camps fonctionnent principalement durant les vacances scolaires ou l’été. La charge de travail et les responsabilités fluctuent durant l’année et les périodes les plus chargées exigent une planification, une gestion du personnel et une coordination des activités de plein air intensives.

Adapter la planification en fonction de la saison en organisant des activités d’exploration à l’extérieur l’été et des expériences à l’intérieur l’hiver.
Organiser et diriger des activités de plein air en s’assurant qu’elles sont intéressantes, sécuritaires et adaptées aux conditions météorologiques.
Mettre en vigueur des protocoles de sécurité et environnementaux pour les activités extérieures, et surveiller les conditions météorologiques et les dangers.
Gérer stratégiquement les ressources pour la saison, notamment en établissant l’horaire du personnel et le budget et en achetant de l’équipement.
Rester souple et prêt à modifier les plans en cas d’imprévus météorologiques ou de difficultés à réaliser les objectifs du camp.
Tenir les parents et la collectivité au courant des plans d’activités, des protocoles de sécurité et des changements dus au temps.

Milieu de travail

Les coordonnateurs de camp scientifique travaillent dans des bureaux, sur le terrain et en laboratoire, où ils exécutent diverses tâches.

Au bureau :

Élaborer des programmes d’études des STIM et des activités connexes qui répondent aux normes d’enseignement et intéressent les enfants de divers groupes d’âge et capacités d’apprentissage.
Superviser le processus d’embauche en publiant des offres d’emploi, en interviewant des candidats et en formant de nouveaux employés pour garantir leur compétence.
Gérer le budget du camp, prévoir les coûts des fournitures, de l’équipement et des salaires, et contrôler les dépenses de sorte à assurer l’efficacité et la durabilité financières.
Communiquer avec les parents, les employés et les partenaires à l’aide de bulletins d’informations, de courriels et de mises à jour afin d’assurer la transparence et l’engagement.
Créer et utiliser des outils d’évaluation tels que des sondages et des formulaires de rétroaction dans le but d’évaluer l’efficacité du camp et de cerner les domaines d’amélioration en se fondant sur les commentaires et suggestions des campeurs, des parents et du personnel.
Travailler avec des fournisseurs pour obtenir des fournitures, l’équipement et les services nécessaires aux activités du camp en mettant l’accent sur la qualité et la rentabilité.

Sur le terrain :

Superviser la bonne marche d’activités et d’expériences dans les domaines des STIM en assurant leur sécurité et leur efficacité. Adapter les activités en fonction de l’engagement des participants et des résultats d’apprentissage.
Vérifier régulièrement la sécurité de l’équipement et des aires extérieures de sorte à prévenir les accidents. Diriger des exercices d’intervention d’urgence pour préparer le personnel et les campeurs à toute situation.
Diriger et appuyer le personnel du camp en organisant des séances d’information quotidienne, en réglant les problèmes et en favorisant un environnement positif où règne l’esprit d’équipe.
Créer une atmosphère solidaire et inclusive pour les campeurs et répondre à leurs besoins et à leurs préoccupations afin de garantir une expérience positive.
Coordonner des événements spéciaux ou des excursions et s’occuper de la logistique, du transport et de la supervision dans le but d’enrichir l’expérience éducative et d’implanter un esprit de solidarité parmi les participants.
Gérer la mise en place et l’entretien des installations et des zones d’activité du camp en veillant à ce qu’elles soient prêtes pour les activités quotidiennes et respectent les normes de sécurité.

En laboratoire :

Les coordonnateurs travaillent dans des laboratoires d’écoles, d’universités ou de centres scientifiques qui sont équipés en vue de l’apprentissage pratique et sécuritaire des sciences.

Gérer des laboratoires mobiles comportant du matériel d’expérience portatif afin d’enseigner les sciences dans des régions mal desservies.
Diriger sur le terrain des études en environnement, en écologie ou en géologie en mettant l’accent sur la recherche pratique et concrète.
Collaborer avec des instituts de recherche, de sorte que les campeurs puissent réaliser des expériences scientifiques et des recherches de pointe.
Faciliter les expériences dans des laboratoires propres à un secteur donné pour explorer la biotechnologie, la chimie ou la robotique, et mettre en valeur les applications pratiques des sciences.
Accéder à des laboratoires non traditionnels comme des laboratoires ouverts et des centres d’innovation, pour apprendre à être créatif et à résoudre des problèmes dans les domaines des STIM en tirant parti d’outils comme des imprimantes 3D et des trousses de robotique.

Où travailler

Les coordonnateurs de camp scientifique sont employés dans divers secteurs, notamment par des organismes gouvernementaux, des entreprises privées et des établissements d’enseignement :
- Centres d’initiation à l’environnement
- Parcs nationaux, provinciaux et territoriaux
- Musées qui offrent des programmes en sciences
- Centres de loisirs communautaires
- Zoos et aquariums
- Jardins botaniques
- Universités et collèges
- Sociétés privées d’enseignement des STIM
- Organismes sans but lucratif
- Camps d’aventure de plein air
Chercher des emplois sur la plateforme d’offres d’emplois d’ECO Canada

Études et compétences

Études

Si vous êtes actuellement à l’école secondaire et que vous envisagez une carrière en tant que coordonnateur de camp scientifique, vous devez vous intéresser de près à ce qui suit :

Sensibilisation aux STIM
Intendance environnementale
Créativité dans l’enseignement
Développement des jeunes
Leadership et communication

Si vous étudiez au niveau postsecondaire et que vous envisagez une carrière en tant que coordonnateur de camp scientifique, les programmes les plus pertinents sont les suivants :

Sciences de l’environnement
Enseignement axé sur les STIM
Études en divertissements et en loisirs
Études de l’enfance et de la jeunesse
Enseignement de plein air

Les accréditations professionnelles ne sont pas exigées, mais elles confèrent au coordonnateur de camp scientifique les compétences essentielles qui permettent de respecter les plus hautes normes en matière de sécurité, d’enseignement et de divertissement des campeurs. Ces titres renforcent la compétitivité d’un coordinateur sur le marché du travail et contribuent au succès et à la longévité des programmes de camps qu’il supervise.

Certificat de RCP et de secourisme
Premier intervenant en milieu sauvage
Guide interprète agréé
Programme national de certification des entraîneurs

Notre titre de professionnel·le de l’environnement (EP) peut également vous aider à progresser dans la carrière en environnement que vous avez choisie.

Compétences

Compétences techniques

Élaboration de programme d’études
Certificat de sécurité et de secourisme
Éducation environnementale
Développement et psychologie de l’enfant
Gestion de projet
Pédagogie des STIM
Leadership de plein air et techniques de survie
Méthodes de recherche scientifique
Littératie numérique
Gestion du comportement

Compétences personnelles et professionnelles

Leadership
Communication
Créativité
Résolution de problèmes
Adaptabilité
Travail d’équipe
Relations interpersonnelles
Sens de l’organisation
Patience
Empathie

Les employeurs en environnement recherchent des professionnels qui sont dotés de connaissances techniques et de compétences générales. Regardez gratuitement notre webinaire Les compétences essentielles, non optionnelles ou suivez nos formations sur les compétences essentielles.

Classification des professions

Les coordonnateurs de camp scientifique sont classés dans les groupes de professions suivants :

Code CNP : 54100 – Animateurs/animatrices et responsables de programmes de sports, de loisirs et de conditionnement physique

Qu’est-ce qu’un code CNP?

La Classification nationale des professions (CNP) établit un vocabulaire normalisé pour décrire le travail exécuté par la population canadienne sur le marché du travail. Elle permet aux statisticiens, aux analystes du marché du travail, aux conseillers d’orientation professionnelle, aux employeurs et aux chercheurs d’emploi de disposer d’une manière cohérente de recueillir des données ainsi que de décrire et comprendre la nature du travail effectué dans différentes professions.

Appellation d’emploi

Les coordonnateurs de camp scientifique peuvent également porter les titres de poste suivants :

Directeur de camp de STIM
Directeur de programme d’éducation environnementale
Coordonnateur de la vulgarisation scientifique
Responsable de programme de STIM pour jeunes
Superviseur de camp d’exploration scientifique

Salaire

Le salaire annuel moyen d’un coordonnateur de camp scientifique est d’environ 57 200 $ au Canada. Le salaire annuel dans cette profession peut aller de 30 100 $ à 89 900 $ selon le type d’emploi précis, l’endroit et les années d’expérience (Source : Payfactors).

Votre impact

Les coordonnateurs de camp scientifique guident les jeunes de sorte à faire d’eux des intendants responsables de l’environnement. Pour ce faire, ils leur enseignent l’importance de la durabilité et de la conservation, ainsi que les principes scientifiques qui sous-tendent notre monde. Ils influencent fortement l’environnement par le biais de la création et de l’exécution de programmes qui cultivent le respect pour la nature et favorisent les comportements écologiques chez les enfants et les préadolescents.

Les fonctions du poste s’inscrivent fondamentalement dans le domaine de l’environnement puisque les coordonnateurs organisent des activités pratiques ayant trait aux écosystèmes, à l’énergie renouvelable et à la réduction des déchets. De telles initiatives sont essentielles pour inculquer aux participants des valeurs environnementales qu’ils conserveront toute leur vie et qui peuvent façonner leurs choix futurs en faveur de la durabilité.

Du point de vue économique, ces professionnels contribuent au développement communautaire en motivant les jeunes à s’orienter vers des études en sciences comme moyen d’accéder à des emplois et des carrières en environnement, ce qui favorise la croissance de l’économie verte. Sur le plan social, ils rendent les membres de la collectivité plus conscients de certaines questions environnementales, contribuant ainsi à la réalisation d’un état d’esprit collectif axé sur la conservation.

Par le biais d’initiatives éducatives et d’une mobilisation active, les coordonnateurs de camp scientifique jouent un rôle important pour ce qui est de protéger l’environnement et de favoriser une société mieux renseignée, plus consciente et plus engagée en faveur d’un mode de vie durable.

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